Projekt Experiment

Ingenieurwissenschaften und Informatik

Version 16.0 vom 14.01.2020

11B0616

Project Experiment

Media & Interaction Design (B.A.)

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Die besondere Fähigkeit eines Interaction Designers besteht darin, in neuen Bahnen zu denken und konventionelles Vorgehen zu durchbrechen um innovative gestalterische Konzepte zu entwickeln und zu realisieren. Hierbei ist die Kompetenz, komplexere Entwurfsaufgaben durchführen zu können, eine Grundvoraussetzung für die Arbeit als Interaction Designer. Im Rahmen des Studiums liegt ein Schwerpunkt der Ausbildung auf der Entwicklung analytischer Kompetenzen und der Fähigkeit zu experimentell-transformierendem Denken.

• praktische Vertiefung der Projektphasen Konzeption, Planung und Realisation im Kontext gestalterisch/technischer Systeme• praktische Vertiefung von Kreativitätsmethoden und experimenteller Ideen und Konzeptentwicklung• praktische Vertiefung von Projektplanung und -management• praktische Vertiefung und Erleben des iterativen Designprozess• praktische Vertiefung der Kommunikationskompetenz in Präsentation, Dokumentation und in dialogischem Arbeiten in der Gruppe

Wissensverbreiterung
Die Studierenden sind in der Lage, ein gestalterisches Aufgaben aus dem Kontext der HCI (Human Computer Interaction) und der HMI (Human-Machine Interfaces) eigenverantwortlich und motiviert zu besetzen und in experimenteller, methodisch individueller Herangehensweise zu lösen. Sie können ihre Arbeitsergebnisse kreativ und im Duktus Ihrer Gestaltung professionell darzustellen und zu präsentieren.
Wissensvertiefung
Die Studierenden sind befähigt, aufbauend auf bereits angelegte breite technologische und gestalterische Grundlagen eigenständig sich zur Lösung der von Ihnen initiativ beschriebenen Aufgabe notwendiges Spezialwissen ad hoc anzueignen. Diese Kompetenz befähigt sie zu gestalterisch unkonventionellen und innovativen Lösungen.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Teilnehmer sind in der Lage, visionäre Ideen und Konzepte überzeugend
darzustellen. Sie setzen unterschiedliche und für den speziellen Anwendungsfall optimierte Technologien ein, um ihre Arbeit zu unterstützen und zu verbessern.

Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über die Kompetenz, Ideen, Konzepte und Produkte überzeugend in Schrift und Bild, sowie rhetorisch differenziert darzustellen. In Hinblick auf die unterschiedliche situative Rezeption können Sie hierbei ad hoc wissenschaftlich, künstlerisch und ökonomisch korrekt argumentieren.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, das von ihnen entwickelte Design antizipativ in unterschiedlichen Szenarien zu kontextualisieren. Sie sind befähigt, in interdisziplinäre Gruppen ihre Gestaltungskompetenz einzubringen, sowie interdisziplinäre Kollaborationen und Kooperationen zu initiieren.

Praktische Projektarbeit, Präsentationen, Diskussionen, Seminar

Sämtliche Module der Niveaustufen 1 & 2

Nehls, Johannes

• Nehls, Johannes
• Ollermann, Frank
• Düchting, Susanne
• Plutka, Björn
• Arndt, Henrik
• Ramm, Michaela

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Maximilian Eibl, Harald Reiterer, Peter Friedrich Stephan u. Frank Thissen, Knowledge Media Design: Theorie, Methodik, Praxis, München u. a. 2006.Deutscher Manager-Verband e. V. (Hrsg.), Handbuch Soft Skills Band 3, Methodenkompetenz, Band 3, Zürich 2004.Evelyn Boos, Das große Buch der Kreativitätstechniken, München 2007.Anne Brunner, Kreativer denken: Konzepte und Methoden von A-Z, München 2008.Rob Eastaway u. Stephanie Ehrenschwendner, Kreatives Denken: 101 Wege neue Ideen zu Entwickeln, Köln 2009. John Maeda: The Laws of Simplicity, Mit Press, 2006Sep Kamvar: We Feel Fine: An Almanac of Human Emotion, Scribner, 2009R. Klanten: Taken by Surprise, Gestalten, 2012Christof Breidenich: @Design: Ästhetik, Kommunikation, Interaktion, Springer, 2010

Projektbericht, schriftlich

Experimentelle Arbeit

Anwendung der Grundkenntnisse Projektdefinition, Soll/Ist Analyse, Konzept, Entwurf, Ausarbeitung, Evaluation, iterative Designentwicklung, Präsentation, Dokumentation

1 Semester

Nur Sommersemester

Deutsch