Wissenschaftliche Grundlagen reflektierter Praxis

22B0145

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Im Modul erfolgt eine Gruppenteilung, bei Gruppenteilung + 2 SWS

Wissenschaftliche Arbeitstechniken sowohl zu kennen, einzuordnen und selbst anzuwenden gehört zu den unverzichtbaren Schlüsselqualifikationen jeder akademischen Ausbildung. Ein Verständnis für die Notwendigkeit wissenschaftlicher Arbeitstechniken sowie deren praktische Umsetzung in Referat, Präsentation, Hausarbeit und Bachelorarbeit werden vermittelt und eingeübt. Gleichzeitig wird durch die Verwendung englischsprachiger Fachliteratur die fremdsprachliche Kompetenz für das Verständnis und den Umgang mit internationaler wissenschaftlicher Fachliteratur vertieft.

1. Literaturrecherche

1.1 Strategien und Vorgehensweisen bei der Literaturrecherche

1.2 Recherche in unterschiedlichen Medien (Datenbanken, Kataloge)

1.3 Auswahlkriterien wissenschaftlicher Literatur/Literaturbewertung

1.4 Themenfindung

2. Umgang mit wissenschaftlicher Literatur

2.1 Textsorten

2.2 Lesemethoden

2.3 Exkurs: Effektives Lesen

2.4 archivieren/zusammenfassen/exzerpieren

3. Der wissenschaftliche Schreibprozess

3.1 Textformen im Studium

3.2 Das Schreiben als Prozess/Schreibmethoden

3.3 Das Schreiben unter formalen Gesichtspunkten

4. Beleg und Zitationsverfahren

5. Redebeiträge im Studium

5.1 Beiträge im Seminar/Diskussionsbeiträge

5.2 Referat/Präsentation

5.2.1 Formale Aspekte

5.2.2 Methodische Aspekte/Medieneinsatz

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die Veranstaltung wird seminaristisch durchgeführt; dazu arbeiten die Studierenden mit unterschiedlichen Seminarbeiträgen, Diskussionsrunden und ausgewählten Texten. Die zentralen Lehr- und Lernmethoden im Kontext des Moduls sind: Diskussionen, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Textübungen, Präsentationen, EDV-Labor und Selbststudium sowie studentische Referate. Die erarbeiteten Inhalte sind in Fallstudien auf Anwendungsbeispiele zu übertragen.

• Hausarbeit oder
• Lerntagebuch oder
• mündliche Prüfung

Die Auswahl der benoteten Prüfungsart aus den vorgegebenen Optionen obliegt dem jeweiligen Prüfenden gemäß den jeweils gültigen Bestimmungen im Allgemeinen Teil der Prüfungsordnung (ATPO) und der Studienordnung für den Bachelorstudiengang Midwifery.

Für die im Modul zulässigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Orientierungswerte zum Umfang bzw. zur Dauer:

Hausarbeit: in der Regel 8 - 12 Seiten

Lerntagebuch: in der Regel 10 Seiten

Mündliche Prüfung: siehe jeweils gültige Bestimmungen des Allgemeinen Teils der Prüfungsordnung (ATPO)

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung präzisiert.

Englischkenntnisse Sekundarstufe II, siehe auch „Zusammenhang mit anderen Modulen“

Die Studierenden sind in der Lage, bisher angewandte Lern- und Arbeitstechniken zu reflektieren und zu diskutieren. Die Studierenden können unterschiedliche wissenschaftliche Arbeitstechniken in ihrer Funktion beschreiben. Die Studierenden können adäquate Strategien zur Bearbeitung studienbezogener Arbeitsaufträge auf der Basis ihres Wissenszuwachses auswählen. Die Studierenden können zielorientiert digitale Zugänge zu wissenschaftlichem Wissen nutzen.

Die Studierenden sind in der Lage, die Notwendigkeit bestimmter wissenschaftlicher Regelungen ihres Fachgebietes zu erkennen und einzuordnen. Die Studierenden können sich kritisch mit unterschiedlichen Arbeitsweisen im Hinblick auf die Anwendbarkeit in ihrem Fachgebiet auseinandersetzen.

Die Studierenden können die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens anwenden und diese als Voraussetzung kritischen Denkens verstehen.

Die Studierenden sind in der Lage, Literaturquellen adäquat zu recherchieren und systematisch einzuordnen. Die Studierenden können Lese- und Schreibtechniken sowie passende Strategien der Aufgabenbearbeitung gezielt auswählen und einsetzen. Die Studierenden sind in der Lage, individuelle Strategien zum Lesen und Verstehen deutsch- und englischsprachiger Fachliteratur zu entwickeln und anzuwenden. Die Studierenden sind in der Lage, Arbeitsergebnisse sinnvoll und zielorientiert zusammenzufassen und darzustellen. Die Studierenden können angewandte Arbeitstechniken im Hinblick auf ihre Angemessenheit bewerten.

Die Studierenden können Literatur zu praktischen Fragestellungen aus ihrem Fach recherchieren, verstehen und kritisch bewerten.

Die Studierenden sind in der Lage, sich aktiv an Diskussionsprozessen zu wissenschaftlichen Erkenntnissen zu beteiligen. Die Studierenden können eigene Arbeitsergebnisse adäquat präsentieren und erklären. 

Die Studierenden sind in der Lage, das Einhalten der Regeln und Normen wissenschaftlichen Arbeitens in ihrer eigenen Disziplin sowie im Kontext der Wissenschaft im Allgemeinen als Teil ihres beruflichen Selbstverständnisses einzuordnen.

Dieses Modul gehört zum Themenkomplex „Wissenschafts- und Theorieverständnis“. Es legt Grundlagen zum wissenschaftlichen Arbeiten für alle weiteren Module im Studiengang.

• Midwifery, B.Sc. (01.03.2024)

• Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike

• Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
• Hellmers, Claudia
• Adler, Inga
• Schneewind-Landowsky, Julia

Bruhn, Anna-Maria; Raddatz, Manuela; zusätzlich weitere Mitglieder der Fachgruppe Pflege- und Hebammenwissenschaft