Physiotherapie: Klinische Urteilsbildung 1, Praktikum und Seminar

Modulname (englisch): Physiotherapy: Clinical Reasoning 1, Fieldwork and Seminar

Studiengänge mit diesem Modul

Kurzbeschreibung: Mit Hilfe von täglicher Kasuistik werden verschiedene Theorien und Behandlungsmodelle aus der Physiotherapie besprochen und diskutiert.Auf Grundlage der Evidenzbasierten Praxis werden Clinical Reasoning-Strategien sowie Forward und Backward Reasoning besprochen, wobei Begriffe wie (Meta)Kognition und Mustererkennung vorgestellt werden. Danach werden Clinical Reasoning-Strategien mit Hilfe von Kasuistiken nochmals vertieft durch die Anwendung von Hypothesen-Kategorisierung so wie pathobiologischer Mechanismen, Quellen, ICF, beitragender Faktoren, Vorsichtsmaßnahmen, Kontra-Indikationen, Prognose und Management.

Lehrinhalte: Der jetzige Stand der klinischen Entscheidungen wird aus Sicht der impliziten Theorieformung übertragen auf die tägliche Praxis.

Die Grundwissenschaft von Clinical Reasoning.

Clinical Reasoning-Modelle mit dem Akzent auf Forward- und Backward-Reasoning und die Konsequenz für die täglichen professionellen Entscheidungen.

Strategien im Clinical Reasoning; (Meta-)Kognition, Wissen, Hypothetisch-deduktives Reasoning und Mustererkennung.

Hypothesenbildung und Analyse der Hypothesen an Hand von Kasuistik.

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, können...
- einen einfachen Fall auf Grund von Mustererkennung analysieren.
- Hypothesen im Zusammenhang mit weiterer physikalischer Untersuchung und Management formulieren.
- Evidenz-basierte Kenntnisse auf Grund der PICO Frage passend anwenden.
- wichtige allgemein beitragende Faktoren (Yellow Flags) und Kontra-Indikation (Red Flags) des neuromuskelo-skeletale Systems erkennen.
Wissensvertiefung

Können - instrumentale Kompetenz

Können - kommunikative Kompetenz

Können - systemische Kompetenz

Lehr-/Lernmethoden: Das Seminar besteht aus drei Vorträgen mit Gruppenarbeit, wovon eine gezielte Aufgabe in Clinical Reasoning-Modellen und zwei Aufgaben in einer Kasuistik besteht. Das Seminar ist E-learning-unterstützt (E-Lernmodul und PDF-Datei) und beinhaltet aktuelle Artikel.

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
30	Vorlesungen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
60	Praktikum

Literatur: Hengeveld, E: Clinical Reasoning. Lernmodul aus Hochschule für Gesundheit, www.hochges.de

Von Piekartz H, Jones m, Clinical Reasoning- Grundlagen für die Untersuchung und Behandlung der kraniofaziale Region in Kraniofazialer Dysfunktion und Schmerzen,H. von Piekartz (Herausg.) 2001,187-217.

Edwards B. et al Clinical Reasoning Strategies in Physical Therapy. Vol. 84, No. 4, April (2004) 312-330

Higgs J, Jones M. Clinical Reasoning in the health profession 4th Edition. March 2016, Oxford Elsevier

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: Regelmäßige Teilnahme bedeutet, dass die Studierenden die Durchführung des Praktikums mit Hilfe einer Bescheinigung der Praktikumsstelle gegenüber dem jeweiligen Prüfer des Seminars zum Semesterende nachweisen.