Erziehungswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit

22B1634

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Das Modul gibt den Studierenden einen Überblick über erziehungswissenschaftliche Theorien, die der Profession der Sozialen Arbeit ebenso wie andere gesellschaftswissenschaftliche Disziplinen, z. B. Soziologie und Politik, als Bezugswissenschaft dienen.

1. Theoretische Grundlagen und Definitionen kennen sowie Abgrenzung der Grundbegriffe selbst vornehmen können: Erziehungswissenschaft, Pädagogik, pädagogischen Anthropologie, Erziehung, Sozialisation, Bildung, Spielen, Lernen, Elternschaft, Familienformen, 
2. Erziehungsstile, Erziehungsmethoden, Erziehungsverhalten und Erziehungsziele kennen und unterscheiden können. Phasen des Familienlebens, der Kindheit und Jugend kennen. 
3. Pädagogisches Handeln in verschiedenen Lebensphasen unterscheiden können sowie Ziele der Angebote in verschiedenen Lebensaltern kennen und selbst formulieren können: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogik im Kindes- und Jugendalter, Erwachsenenpädagogik, Pädagogik im Alter 
4. Institutionen und Arbeitsfelder der Pädagogik kennenlernen, pädagogische Angebote zielgruppenspezifisch selbst entwickeln können. 
5. Pädagogisches Handeln in verschiedenen Settings kennen und relevante Aspekte dabei erläutern können bspw. Erlebnispädagogik, Medienpädagogik, Traumapädagogik, Sexualpädagogik. Die Bedeutung der Schule als Sozialsationsinstanz verstehen. 
6. Bildungs- und Erziehungstheorien im Wandel, interkulturelle und soziokulturelle Bedingungen von Erziehung und Bildung, aktuelle gesellschaftliche Einflüsse auf Fragen von Erziehung und Bildung, wie z.B. Klimagerechtigkeit, Migration, Gender, soziale Ungleichheit verstehen.
7. Beispielhaft pädagogische Konzeptionen, die jeweils aktuell in der Sozialen Arbeit relevant sind, kennen und verstehen, z.B. das Konzept der Neuen Autorität oder das lösungsorientierte Lernprogramm „Ich schaffs“. 

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
• Portfolio-Prüfungsleistung oder
• Hausarbeit

Die Portfolio Prüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und besteht aus den Prüfungselementen schriftliche Arbeitsprobe (APS) und einstündige Klausur (K1). Beide Teile werden mit jeweils 50 Punkten gewichtet.

Hausarbeit: ca. 10 Seiten

Referat: ca. 15 Minuten; dazugehörige Ausarbeitung: 5 Seiten

Schriftliche Arbeitsprobe im Rahmen der Portfolio Prüfung: ca. 5 Seiten
Klausur im Rahmen der Portfolio Prüfung: Siehe jeweils gültige Studienordnung

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung präzisiert.

Keine

Die Studierenden erhalten Einblick in erziehungswissenschaftliche Grundlagen und setzen sich mit erziehungswissenschaftlichen Theorien und Befunden auseinander, die für die verschiedenen Aufgabenfelder der Sozialen Arbeit relevant sind. Die Studierenden erhalten einen breit gefächerten Einblick in die verschiedenen Ebenen von pädagogischen Prozessen. 
Sie verstehen die Bedeutung des pädagogischen Handelns für die Soziale Arbeit und wissen um die Einflussfaktoren, die auf das Handeln aller Akteure in pädagogischen Settings wirken können. Die Studierenden entwickeln ein Bewusstsein für sich wandelnde, nachhaltigkeitsbewusste, vorurteilssensible, rassismus- und antisemitismuskritische und diversitätsorientierte Pädagogik.

Die Studierenden üben in diesem Modul verschiedene theoretische Ansätze in Hinblick auf Erziehung und Familie gegenüberzustellen, kritisch zu diskutieren und auf die in der Gesellschaft bestehenden Bedingungen zu beziehen. 

Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls werden die Studierenden in der Lage sein, die Inhalte der nachfolgenden Module auf die in den Erziehungswissenschaften gelehrten Inhalte zu beziehen. In der Sozialen Arbeit ist es für die Studierenden wichtig, die Bezugsdisziplinen in ihre reflektiere Auseinandersetzung einzubeziehen, so dass ihr Handeln jeweils fachlich interdisziplinär begründet werden kann. 

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, können die theoretischen Grundlagen erläutern und können argumentativ auch gegenüber Fachvertreter*innen begründen, welche Ansätze für welches Tätigkeitsfeld der Sozialen Arbeit relevant sind. 

Die Auseinandersetzung mit den Bezugsdisziplinen, wie der Erziehungswissenschaft legt die Grundlage für das im Laufe des Studiums entstehende Professionsverständnis. Die Studierenden können nach dem erfolgreichen Besuch dieses Moduls ihre Rolle z. B. in der Zusammenarbeit mit Familien erkennen und hinterfragen. 

Das Modul "Erziehungswissenschaftliche Grundlagen der Sozialen Arbeit" korrespondiert mit den anderen Modulen der Bezugswissenschaften Psychologie, Politik, Soziologie. 

• Soziale Arbeit, B.A. (01.09.2024)

• Schneewind-Landowsky, Julia

• Schneewind-Landowsky, Julia