General Management
- Fakultät
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Version
Version 5.0 vom 28.01.2019
- Modulkennung
22M0760
- Modulname (englisch)
General Management
- Studiengänge mit diesem Modul
Gesundheitsmanagement / Health Management (MBA)
- Niveaustufe
4
- Kurzbeschreibung
Im Modul „General Management“ werden zentrale Aspekte, Schwerpunkte und Konzeptionen des Managements dargestellt, analysiert und anwendungsorientierten einer kritischen Würdigung unterzogen.
- Lehrinhalte
- Ausgangslage und Ausrichtung des Generell Managements 1.1. Werteorientierte Ausrichtung 1.2. Interessenorientierte Konzeptionen 1.3. Spannweite des Begriffs Generell Management
- Strukturorientierung: Organisation, Prozess, Lean Management
- Lenkungsorientierung 3.1. Analyse 3.2. Dokumentation 3.3. Funktionen
- Ausblick
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen die grundlegenden Konzeptionen und die unterschiedlicher Ansätze, um Aktivitäten, Handlungen, Werte und Leistungen von Unternehmungen in Gesundheitseinrichtung zu analysieren, zu interpretieren und unterschiedliche Wirkungsanalysen zu bestimmen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen über fundiertes Wissen über Aufgaben, Bereiche und Konzeptionen in der Unternehmung. Sie reflektieren konstruktiv kritisch diese Konzeptionen, lernen dabei die Grenzen der betriebswirtschaftlichen Lenkung im Gesundheitswesen kennen und wissen, welche anwendungsorientierten Methoden für bestimmte Probleme relevant sein sind und welche Wirkungen im Wechselspiel zu erwarten sind für eine optimale Bewältigung des Problems.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden kennen die entsprechenden Instrumente, um Lösungsvarianten aus Problemlagen ableiten zu können. Sie sind in Lage diese in speziellen Gesundheitskontext anzuwenden.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden können Konzeptionen, Lösungsvarianten, Wirkungsanalysen kommunizieren und präsentieren. Neben ihrer subjektiven Perspektive können die Studierenden andere Meinungen diskutieren und kritisch hinterfragen.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden können auf Basis der theoretischen Fundierung Aufgaben aus dem Generellen Management heraus in der Praxis wahrnehmen und die Besonderheiten in Bezug auf die unterschiedliche Werteorientierung im speziellen Gesundheitskontext berücksichtigen.
- Lehr-/Lernmethoden
Vorlesung/seminaristische Lehrform, Literaturstudium, Fallstudien in Gruppenarbeit, Problemsammlung
- Empfohlene Vorkenntnisse
Die Studierenden sind im Rahmen ihres Berufsfeldes Fragen der (Mit-) Gestaltung von Managementaufgaben begegnet; sie haben ihre Begrenzungen dabei erlebt.
- Modulpromotor
Zapp, Winfried
- Lehrende
- Ahrens, John
- Zapp, Winfried
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 40 Vorlesungen 2 individuelle Betreuung Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 44 Literaturstudium 34 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 30 Prüfungsvorbereitung
- Literatur
Dillerup, R., Stoi, R.: Unternehmensführung, Management und Leadership. Strategien – Werkzeuge - Praxis. 5., komplett überarbeitete und erweiterte Auflage. Verlag Franz Vahlen München 2016.
Schreyögg, G. Koch, J.: Grundlagen des Managements, Basiswissen für Studium und Praxis 3. Auflage. Wiesbaden, Springer Gabler 2014.
Zapp, W. (Hrsg.): Krankenhausmanagement. Organisatorischer Wandel und Leadership. Stuttgart, Kohlhammer 2015
Zapp, W. (Hrsg.): Risikomanagement in Stationären Gesundheitsunternehmungen. Grundlagen, Relevanz und Anwendungsbeispiele aus der Praxis. medhochzwei-Verlag, Heidelberg 2011
Zapp, W. (Hrsg.): Werteorientierte Konzeptionen im Krankenhaus. Analyse - Verfahren – Praxisbeispiele. Buchreihe: Controlling im Krankenhaus. Wiesbaden, Springer Gabler 2015
Zapp, W./ Oswald, J./ Bettig, U./ Fuchs, C: Betriebswirtschaftliche Grundlagen im Krankenhaus. Stuttgart, Kohlhammer 2014
Zapp, W. (Hrsg.): Kennzahlen im Krankenhaus, Lohmar 2009.
Zu Beginn des Moduls wird eine Liste mit ergänzender Literatur verteilt.
- Prüfungsleistung
- Hausarbeit
- Portfolio Prüfung
- Bemerkung zur Prüfungsform
Die Portfolio-Prüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und setzt sich aus einer Hausarbeit (HA) sowie einer mündlichen Fallstudie (FSM) zusammen. Die Hausarbeit wird mit 70 Punkten (70 Prozent) und die mündliche Fallstudie mit 30 Punkten (30 Prozent) gewichtet.
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Nur Sommersemester
- Lehrsprache
Deutsch und Englisch