Grundlagen des Begleitinstruments Klavier

Institut für Musik

Version 9.0 vom 09.04.2021

66B6301

Foundations of Piano as an Accompanying Instrument

Musikerziehung - Musical (B.A.)

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Im Musicalbereich stellt das Klavier ein wertvolles Hilfsmittel zum Erarbeiten von Gesangswerken dar. In diesem Modul erwerben und erweitern die Studierenden Fähigkeiten und Kenntnisse, die sie brauchen, um ihren eigenen Gesang und den anderer am Klavier zu begleiten. Entsprechend werden vorwiegend Liedbegleitungen sowohl nach Noten als auch anhand von Leadsheets erarbeitet. Übungen zur Spieltechnik und zur praktischen Umsetzung musiktheoretischer Voraussetzungen bilden einen weiteren Schwerpunkt.

1 Spieltechnische Grundlagen
1.1 Körperhaltung
1.2 Hand- und Fingerhaltung
1.3 Übungen zu Anschlag, Phrasierung und Dynamik
1.4 Unabhängigkeit der Finger und Hände
1.5 Orientierung auf der Tastatur mittels Tastsinn
1.6 Einsatz des Dämpferpedals
1.7 Tonleitern
1.8 Fingersatz
1.9 Rhythmusübungen

2 Notenlehre und Spielen nach Noten
2.1 Erarbeitung von ausnotierten Musikstücken mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad

3 Übetechniken

4 Bezüge zur Musiktheorie
4.1 Quintenzirkel
4.2 Tonleitern (Dur, Moll, Pentatonik)
4.3 Grundlagen von Funktions- und Stufenharmonik
4.4 Kadenzen und Akkordklischees in verschiedenen Lagen, praktische Übungen
4.5 Aufbau einfacher und erweiterter Akkorde
4.6 Stimmführung und Voicings
4.7 Transposition

5 Spielen nach Leadsheets
5.1 Verschiedene Arten von Leadsheets
5.2 Akkordsymbole
5.3 Erstellen von Leadsheets anhand von Noten (Erkennung der einem Stück zugrunde liegenden Harmonien)
5.4 Reduktion von Akkorden auf Dur-, Moll-, suspended, übermäßige und verminderte Dreiklänge zur Vereinfachung der Begleitung
5.5 Akkordbrechungen
5.6 Spielmuster (Patterns) und ihre Anwendung auf Akkordfolgen
5.7 Fill-ins

6 Musikalische Gestaltung
6.1 Songteile (Intro, Strophe, Refrain, Bridge, Coda)
6.2 Spannungsbögen
6.3 Songcharakter und Stil
6.4 Tempo und Timing

7 Besondere Aspekte des Begleitens
7.1 Zusammenspiel und Kommunikation zwischen Begleiter und Solist
7.2 Gleichzeitiges Spielen und Singen von synkopierten und nicht synkopierten Elementen
7.3 Begleitung stellt die Melodie in den Vordergrund und gibt Orientierung für den Gesang (Voicings, Dynamik, Tempo etc.)

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, haben grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen Notenlehre, Akkordsymbolschrift, Motorik, Spieltechnik und Musiktheorie erworben, die für das Begleiten am Klavier notwendig sind. Sie haben Übungen erlernt, um ihre Technik und Motorik zu verbessern und um Wissen aus der Musiktheorie mit der Praxis zu verbinden.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, wissen, dass eine Begleitung, die ganz einfachen Regeln folgt, zwar gut funktioniert, dass die musikalischen Möglichkeiten damit aber nicht annähernd ausgeschöpft sind.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, können das Klavier zur einfachen Begleitung des eigenen und des Gesangs anderer Sänger*innen einsetzen.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden der Hochschule Osnabrück, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, nutzen eine Reihe von Ansätzen und Verfahren innerhalb der Klavierpädagogik, die im bekannten Kontext bei ausgewählten und/oder Standardproblemen und -themen angewandt werden können.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden der Hochschule Osnabrück, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden fachbezogene Fertigkeiten und Fähigkeiten in vertrauten und nicht vertrauten Kontexten an.

Einzelunterricht, Übung, Selbststudium, Eigenarbeit, Tonaufnahmen, Vorspiel

keine

Wienhausen, Sascha

• Bergmeyer, Horst
• Horst Bergmeyer,

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• Klavierschulen:
• 1. Schaum, J. W., Wir musizieren am Klavier, Bd.1, Bosworth Musikverlag, Berlin 1962.
• 2. Palmer, W. A., M. Manus und A. V. Lethco, Alfreds Klavierschule für Erwachsene, Bd. 1-3, 5. Aufl., Alfred Music Publishing GmbH, 2003.
• 3. Bastien, James, Klavierschule für Anfänger von 12-80 Jahren, Bd. 1-2, Neil A. Kjos Music Co., 1981.
• 4. Cornick, Mike, Piano Coach, Bd. 1-2, Universal Edition.
  
  Lehrbücher zum Thema Begleitung:
• 1. Dunisch, Volker, Song Playing. Patterns For Piano. Pop, Latin & Folk, Sikorski Musikverlag (Edition 1631).
• 2. Moser, Jürgen, Rock Piano. Grundlagen des professionellen Keyboard-Spiels in Pop und Rock, Bd. 1, überarb. Neuausgabe, Schott, 2004.
• 3. Ignatzek, Klaus, Die Jazzmethode für Klavier 1, Schott, 1995.
  
  Technik:
• 1. Ramsey, Ross, Piano Essentials, Berklee Press, 2005.
• 2. Heumann, H.-G. (Hrsg.), Das große Etüdenbuch, Schott.
• 3. Gundlach, Michael, Flinke Finger. Das neue Fingertraining für alle Pop-Rockpianisten und Keyboarder, Migu-Music Verlag.
  
  Harmonielehre:
• 1. Haunschild, Frank, Die neue Harmonielehre. Ein musikalisches Arbeitsbuch für Klassik, Rock, Pop und Jazz; Bd. 1-2, erw. u. überarb. Neuaufl., Ama-Verlag, 1998.
• 2. Busch, Sigi, Jazz und Pop Musiklehre, Advance Music 1983.
  
  Musiklehre:
• 1. Grabner, Herrmann, Allgemeine Musiklehre, 25. Aufl., Bärenreiter, 2001.
  
  Spielbände (Es folgt eine beispielhafte, also weder verbindliche noch vollständige Aufzählung von Quellen der im Unterricht zu erarbeitenden Literatur):
• 1. Germer, K. und H.-G. Heumann, Piano Classics. Beliebte Stücke von Bach bis Satie (leicht bis mittelschwer).
• 2. Terzibaschitsch, Anne, Tastenträume, Musikverlag Holzschuh (mehrbändige Reihe mit Bearbeitungen und Arrangements für Klavier, leicht bis mittelschwer).
• 3. Lutz, Andreas und Bernhard Bitzel, DAS DING mit Noten. Kultliederbuch, Bd. 1-3, Edition DUX.
• 4. Hage, H., G. Kölbl und S. Thurner, Piano Piano. Die schönsten Melodien von Klassik bis Pop, Bd. 1 und 2, Hage Musikverlag, 2011.
• 5. Heumann, H.-G. (Hrsg.), Für Elise. Die 100 schönsten Original Klavierstücke (Klassik), Schott. (leicht)
• 6. Heumann, H.-G. (Hrsg.), Liebestraum. Die 50 schönsten klassischen Original-Klavierstücke, Schott. (mittelschwer)
• 7. Grimmer, Frauke u. Günter Kaluza, Faszination Klavier, Bd. 1-3, Ricordi, 1991.
• 8. Gerlitz, Carsten, Pop Ballads, Bd. 1-2, Mainz: Schott, 2007.
• 9. Gerlitz, Carsten, Musical Favourites, Mainz: Schott, 2008.
• 10. Gerlitz, Carsten, Movie Classics, Bd. 1, Mainz: Schott, 2006.
• 11. York, Adrian, Jazz & Blues Style File. Great jazz and blues arranged for piano solo, Chester Music, 1997.
• 12. Jones, Norah, You’re the Voice, International Music Publications Limited, 2004.
• 13. Sher, Chuck, The New Real Book, Bd. 1-3, Sher Music Company, 1995.

Arbeitsprobe

2 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch